Oleh:
Susanto, M.Pd
Penulis adalah Kepala SMAN 1 Sugihwaras-Bojonegoro
Dimulainya pendaftaran Sistem Penerimaan Murid Baru (SPMB) untuk jenjang SMA/SMK tahun ajaran 2025/2026 pada hari ini Senin, 16 Juni 2025 menjadi momentum dan titik tumpu dalam upaya pemerintah mewujudkan pemerataan pendidikan berkualitas di Indonesia. Artinya, SPMB sebagai gerbang awal bagi siswa untuk melanjutkan pendidikan menengah. Bagi guru dan sekolah, serta orang tua memiliki peran strategis dalam membentuk fondasi SDM unggul di masa depan. Harapan besar tersemat pada sistem ini agar tidak hanya menjadi ajang seleksi, namun juga katalisator bagi peningkatan mutu pendidikan secara keseluruhan khususnya di Jawa Timur.
Potensi SPMB
Salah satu potensi utama SPMB dalam mendorong pemerataan pendidikan berkualitas adalah kemampuannya untuk mengeliminasi praktik-praktik diskriminatif dan memberikan kesempatan yang setara bagi semua calon siswa, terlepas dari latar belakang ekonomi, sosial, atau geografis mereka. Dengan sistem yang transparan dan akuntabel, diharapkan setiap anak bangsa memiliki peluang yang sama untuk mengakses pendidikan menengah yang layak dan berkeadilan
Jalur-jalur penerimaan seperti zonasi, afirmasi, prestasi, dan perpindahan tugas orang tua, jika diimplementasikan dengan benar, dapat menjadi instrumen yang kuat. Jalur zonasi, misalnya, bertujuan untuk mendekatkan sekolah dengan siswa, mengurangi biaya transportasi, dan mendorong interaksi sosial yang lebih homogen di lingkungan sekolah. Ini secara tidak langsung dapat membantu mengurangi disparitas kualitas antar-sekolah di wilayah yang sama.
Selain itu, jalur afirmasi yang diperuntukkan bagi siswa dari keluarga tidak mampu atau kelompok rentan, merupakan langkah konkret dalam memastikan bahwa hambatan ekonomi tidak menjadi penghalang bagi akses pendidikan. Demikian pula dengan jalur prestasi yang memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi, tanpa memandang asal sekolah mereka. Dengan sistem yang terstandardisasi, SPMB juga dapat menjadi cerminan awal dari sebaran kualitas pendidikan di tingkat dasar. Data hasil seleksi, baik dalam bentuk nilai maupun persebaran lokasi asal siswa, dapat memberikan gambaran komprehensif bagi pembuat kebijakan untuk mengidentifikasi area-area yang memerlukan intervensi peningkatan mutu.
Tantangan yang Harus Diatasi
Meskipun harapan besar mengiringi SPMB 2025/2026, bukan berarti tidak ada tantangan yang harus dihadapi.Pertama, masalah kesenjangan kualitas antar-sekolah masih menjadi pekerjaan rumah besar. Jika SPMB hanya fokus pada mekanisme penerimaan tanpa dibarengi upaya nyata untuk meningkatkan kualitas sekolah-sekolah yang masih tertinggal (baik dari segi fasilitas, guru, maupun kurikulum), maka pemerataan akses tidak akan serta merta berarti pemerataan kualitas. Siswa yang diterima di sekolah yang kualitasnya rendah, meskipun sudah mendapatkan akses, tetap akan mengalami ketertinggalan.
Kedua, implementasi sistem zonasi yang seringkali menuai pro dan kontra. Di satu sisi, zonasi bertujuan baik. Namun di sisi lain, seringkali menimbulkan masalah seperti penumpukan siswa di sekolah favorit, atau bahkan potensi kecurangan data kependudukan. Perlu evaluasi mendalam dan penyesuaian yang fleksibel sesuai kondisi daerah.
Ketiga, sosialisasi dan pemahaman masyarakat tentang SPMB masih perlu digencarkan. Terutama di daerah-daerah pelosok, informasi yang tidak merata dapat menyebabkan siswa kehilangan kesempatan atau salah memilih jalur.
Keempat, Menghargai Keberagaman Potensi: Jalur prestasi tidak hanya mengakomodasi keunggulan akademik, tetapi juga potensi non-akademik. Ini penting untuk mengembangkan karakter siswa yang utuh. Misalnya, siswa dengan bakat seni, olahraga, atau kepemimpinan yang kuat harus mendapatkan pengakuan. Ini mengirimkan pesan bahwa pendidikan menghargai keberagaman minat dan bakat, membentuk individu yang percaya diri pada potensi unik mereka.
Proses SPMB yang bersih, jujur, dan transparan adalah cerminan awal dari sistem pendidikan yang berintegritas. Ketika siswa dan orang tua melihat bahwa proses penerimaan berjalan sesuai aturan, tanpa praktik pungli atau titipan, ini menanamkan nilai-nilai kejujuran dan keadilan. Pengalaman ini menjadi pelajaran pertama bagi siswa tentang pentingnya integritas dalam setiap aspek kehidupan.
Kelima, Mendorong Tanggung Jawab Sosial: Melalui jalur afirmasi, SPMB menunjukkan kepedulian terhadap kelompok masyarakat yang membutuhkan. Ini mengajarkan siswa tentang empati, keadilan sosial, dan pentingnya memberikan kesempatan kepada mereka yang kurang beruntung. Ini adalah bagian dari pembentukan karakter yang peduli terhadap lingkungan sekitar.
Dimulainya SPMB SMA/SMK 2025/2026 adalah langkah strategis yang sangat diperlukan dalam agenda pemerataan pendidikan berkualitas. Namun, SPMB ini bukanlah tujuan akhir, melainkan alat awal untuk mencapai tujuan tersebut. Keberhasilan SPMB dalam meratakan kualitas Pendidikan.Pemerataan Akses untuk Kualitas Merata: Jalur-jalur penerimaan seperti zonasi, afirmasi, dan prestasi jika diimplementasikan dengan adil dan transparan, dapat memastikan setiap siswa mendapatkan kesempatan yang sama untuk mengakses pendidikan menengah yang layak. Zonasi dapat mendorong pemerataan kualitas sekolah karena siswa tidak lagi berbondong-bondong ke sekolah favorit, sehingga sekolah-sekolah di sekitar mereka harus meningkatkan mutu agar tetap diminati. Ini secara tidak langsung mendorong peningkatan kualitas di semua lini.
Nah, SPMB tahun ajaran 2025/2026 ini adalah peluang emas untuk menanamkan benih kualitas dan karakter sejak awal pendidikan menengah. Dengan kolaborasi kuat antara pemerintah, sekolah, orang tua, dan masyarakat, kita bisa bersama-sama memastikan bahwa setiap siswa tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia dan siap berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa karena memiliki karakter mulia.
———– *** ————-